開導勝於深責--心印法師提供

　　日本有一位茶師千利休，看著他兒子打掃庭園，當兒子完成工作的時候，茶師卻說：『不夠乾淨，重做一次。』

他的兒子又再花了一個小時，重做一次打掃庭園的工作，他把園內的樹木都灑過了水，石楷洗了三次，石燈也擦拭多遍，庭內沒有一枝一葉留在地面。然後去向他父親報告說：『爸爸，我已經做好了工作了。』

　　茶師看了看，步入園中，走到一顆樹前，用力搖動樹幹，抖落一些金黃色的樹葉，對著他的兒子說：『傻瓜！這是潔癖的做法，不是打掃庭園的方法。打掃庭園不只是要求清潔，也要求美和自然。』

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故事探珍：

　　親職教育，在責備孩子之後，都應該讓孩子知道：『你只是這一件事做不好，但是爸爸媽媽是永遠愛著你的。』就像茶師千利休訓誡兒子，在嚴苛中不忘給孩子應有的開導。家長對孩子要求多，這都是來自於「愛之深責之切」，不過，要求一旦到了十全十美的程度，因為失去崇尚自然，就枯槁了親情，往往讓親職教育離完美更遠。

　　親職教育，若父母嚴肅得像堅固的石頭，讓孩子感覺畏懼而難以親近，這種深責的親職教育，在孩子的心中是一口深井。所以親職教育在嚴苛中還要不忘給孩子慈和的開導，否則，親職教育必定會導致偏差，若以偏蓋全，讓孩子畏懼而難以親近，親職教育反而失去教育的意義。